Саєнко Любов Яківна, заступник з навчально- виховної роботи директора Канізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Шановні колеги! Щиро дякую всім, хто поділився досвідом своєї роботи на уроках математики та створив чудову візитку вашої школи. Весь теоретичний матеріал семінару та майстерно сплановані уроки свідчать про творчу реалізацію концепції діяльнісного, компетентнісного та особистісно- зорієнтованого підходів, переконують, що ви забезпечуєте досягнення таких цілей: • інтелектуальний розвиток учнів, формування видів мислення, характерних для математичної діяльності і необхідних людині для повноцінного життя у суспільстві; • оволодіння прийомами математичної діяльності, які необхідні у вивченні суміжних предметів для продовження навчання та у практичній діяльності; • формування уявлень про математику як форму опису і метод пізнання дійсності; • виховання учнів у процесі навчання математики; • формування позитивного ставлення та інтересу до математики. Щиро дякую за подані матеріали семінару, які відображають ваше бажання зробити процес навчання цікавішим, дієвішим, привабливішим, і зичу вам на цьому шляху наснаги, успіхів і нових відкриттів!
Яценко О.Г., учитель математики Новомиргородської ЗШ I-III ступенів №3.
ВідповістиВидалитиДякую за корисний матеріал!
Іщенко О.С., вчитель математики ЗШ І-ІІІ ступенів №1.
ВидалитиАктуальна і корисна інформація. Сподіваюся, що знадобиться для моєї педагогічної діяльності.
Саєнко Любов Яківна, заступник з навчально- виховної роботи директора Канізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.
ВідповістиВидалитиШановні колеги! Щиро дякую всім, хто поділився досвідом своєї роботи на уроках математики та створив чудову візитку вашої школи. Весь теоретичний матеріал семінару та майстерно сплановані уроки свідчать про творчу реалізацію концепції діяльнісного, компетентнісного та особистісно- зорієнтованого підходів, переконують, що ви забезпечуєте досягнення таких цілей:
• інтелектуальний розвиток учнів, формування видів мислення, характерних для математичної діяльності і необхідних людині для повноцінного життя у суспільстві;
• оволодіння прийомами математичної діяльності, які необхідні у вивченні суміжних предметів для продовження навчання та у практичній діяльності;
• формування уявлень про математику як форму опису і метод пізнання дійсності;
• виховання учнів у процесі навчання математики;
• формування позитивного ставлення та інтересу до математики.
Щиро дякую за подані матеріали семінару, які відображають ваше бажання зробити процес навчання цікавішим, дієвішим, привабливішим, і зичу вам на цьому шляху наснаги, успіхів і нових відкриттів!